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国际语言培训
声母和韵母拼合的规则：
（1）n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼韵母都有拼合关系；
（2）g、k、h、zh、ch、r、z、c、s声母只同开口呼和合口呼相拼；
（3）J、q、x声母只同齐齿呼、撮口呼韵母相拼；
（4）b、p、m、d、t声母能和开口呼、齐齿呼、合口呼的韵母相拼；
（5）F的组合能力最弱，只能与开口呼韵母和合口呼的u韵母相拼。
2. 【答案】C
【解析】此题考查普通话音节结构以及标调规则。“丢”的声母为d，韵母为iou，但韵母iou和辅音声母相拼时，韵腹需要省写，即为diu。声调原则上应该标在音节的主要元音(韵腹)上。如果一个音节只有一个元音，声调符号就标在这个元音上；如果一个音节有两个以上的元音，声调符号标在开口度大、舌位最低、声音响亮的那个元音上。省写拼式的音节，就标在最后面的元音上。用简单的口诀记住汉语拼音的标调规则；“a母出现别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，u母上面两点抹，单个韵母不必说。”所以“丢”的声调标注应为：diῡ，声调标在韵尾上。
3. 【答案】B
【解析】此题考查对“反而”句的语义理解。“反而”引导的是反造句。“反而”句的逻辑关系可以格式化为：预设A+结果B（不但非A，反而B）。所谓“预设”指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设，即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。有时“预设A”可以不出现，但反递的语义逻辑依旧存在。材料中“反而”句的逻辑思路为：“我们开始走上攀登泰山主峰的盘道，按照常理南天门应该接近了，但事实上南天门并没有接近，倒出现了与其相反的现象---南天门不见了。”材料中的“反而望不见了”是结果B，预设A为“南天门应该接近了”。
4. 【答案】B
【解析】此题考查修辞手法的运用。
（1）引用：写文章时有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情。材料中“吸翠霞而夭矫”引用了过璞《江赋》中的诗句。
（2）比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。材料中“有的松树像一顶墨绿大伞”就是将松树比喻成一顶墨绿大伞，显示出松树的庞大。
（3）拟人：把物当做人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。材料中“像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏”就是将松树人格化。
排比：利用意义相关或相近，结构相同或相近的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。材料中的最后三句“有的......有的......有的.......”就是排比句。
